| 학위명 및 전공분야 |
| 학교명 |
학위명 |
전공명 |
| 이화여자대학교 교육학과 | 문학박사 | 교육사회학 전공 |
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| 주요경력 |
- 2022년 3월 ~ 현재/ 강동대학교 전공교육혁신센터, 기초교양혁신센터 (센터장), 평생교육원 원장(2023. 04. 01 보직임명)
- 2021년 9월 ~ 현재/ 교육부 교육과정심의회 교과별위원회(교양) 심의위원
- 2019년 4월 ~ 현재/ 한국대학교육협의회 표준분류심의위원회 계열위원(인문사회)
- 2019년 3월 ~ 2022년 6월/ 한국전문대학교수학습발전협의회 전문위원
- 2015년 3월 ~ 2018년 2월/ 고려대학교 사회통합교육연구소 연구교수
- 2008년 1월 ~ 2013년 12월/ 연세대학교 리더십센터 교육전문연구원
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| 주요연구 분야 및 실적 |
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| 구분명 |
내용
학술지명, 발행처, 제출기관 등 |
연도 |
발행권호
페이지, 연구기관 등 |
논문
국내전문학술지
(KCI급) | 코로나19 상황에서 좋은 수업에 대한 전문대학생의 전공수업 에세이 분석.
Journal of Educational Studies
[이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소]
| 2022 | 53권 3호
151-178 | |
논문
국내전문학술지
(KCI급) | 혁신학교 학부모 동아리 참여 의의와 제약
Korean Journal of Sociology of Education
[한국교육사회학회]
| 2018 | 28권 1호
99-140 | |
논문
국내전문학술지
(KCI급) | 예비교사들의 교직 정체성 형성과정: 공교육과 사교육 경험의 성찰과 재구성.
Korean Journal of Educational Research
[한국교육학회] | 2017 | 55권 2호
77-114 | |
논문
국내전문학술지
(KCI급) | 중학교 수준별 수업의 현실과 의미에 대한 비판적 성찰.
Korean Journal of Sociology of Education
[한국교육사회학회]
| 2016 | 26권 2호
145-182 | |
논문
국내전문학술지
(KCI급) | 대학생들의 입시 사교육 경험 의미 분석: 사교육 주체, 동기, 관점을 중심으로.
Korean Journal of Sociology of Education
[한국교육사회학회]
| 2015 | 25권 4호
83-124 | |
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| 교육영역 및 교과목 |
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- 교과목: 교육철학및교육사, 교육사회, 교육과정, 교육학개론, 학교폭력예방 및 학생의 이해
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